|
Mit folgendem Quellcode... Beispielcode:
<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01//EN"
"http://www.w3.org/TR/html4/strict.dtd">
<html>
<head>
<title>Blocksatz</title>
</head>
<body>
<p style="text-align: justify">
(Text)
</p>
</body>
</html>
...erreichen Sie, dass der Text als Blocksatz dargestellt wird. Die meisten Browser ab Version 4 können diesen Befehl interpre- tieren. Der Vorteil ist, dass der Text gleichzeitig links- und rechtsbündig ausgerichtet wird; das macht einen “saubereren” Eindruck. Die Verwendung von Blocksatz ist aber nicht nur Geschmackssache. Denn wenn Sie sich die zwei folgenden Abschnitte an- schauen, werden Sie feststellen, das Blocksatz schwerer zu erfassen ist als Text in linksbündiger Ausrichtung: 1999: Der Millennium-Bug. Computer-Experten befürchten, dass der
Datumswechsel vom 31. Dezember 1999 auf den Neujahrstag zum Fiasko werden könnte. Weltweit wurden
jahrelang Computerexperten gesucht, die das Jahr-2000-Problem lösen sollten. Der Grund für die Panik:
Viele ältere Programme und Computer können nur zweistellige Daten (bis 99) verarbeiten. Der “Millennium
Bug” oder das “Y2K-Problem” rief reihenweise Sicherheitsexperten auf den Plan, die ihre Dienste anboten.
Die Bundesregierung richtete sogar einen Jahr-2000-Stab ein. Doch der Datums-GAU blieb aus. Ob in Sydney,
Tokio, Berlin oder New York: Die Böller knallten - aber nicht die Computer.
1999: Der Millennium-Bug. Computer-Experten befürchten, dass der
Datumswechsel vom 31. Dezember 1999 auf den Neujahrstag zum Fiasko werden könnte. Weltweit wurden
jahrelang Computerexperten gesucht, die das Jahr-2000-Problem lösen sollten. Der Grund für die Panik:
Viele ältere Programme und Computer können nur zweistellige Daten (bis 99) verarbeiten. Der “Millennium
Bug” oder das “Y2K-Problem” rief reihenweise Sicherheitsexperten auf den Plan, die ihre Dienste anboten.
Die Bundesregierung richtete sogar einen Jahr-2000-Stab ein. Doch der Datums-GAU blieb aus. Ob in Sydney,
Tokio, Berlin oder New York: Die Böller knallten - aber nicht die Computer.
|
||||||||||||
